Será que podemos desafiar o livro-texto?

É relativamente comum entre muitos alunos questionar alguma divergência entre o livro-texto e o enunciado do Professor. A premissa parece estar relacionada ao fato de que o livro-texto “está escrito“. O Professor, por outro lado, anuncia o conceito verbalmente. O desafio está na arena! Os motivos ficam para outra postagem. Mas, a relação ensino-aprendizado fica abalada. Assim, comumente, e o que é pior, estabelecer-se-á uma certa relação de desconfiança. Vamos ao invés de qualificá-lo como problema, rotulá-lo como desafio. E aqui vai um: “Quantum mechanical mechanism behind 100-year-old textbook reaction revealed“. Se você tiver acesso ao texto primário, acesse aqui.